“LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
EN LA EDUCACIÓN INICIAL”
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
EN LA EDUCACIÓN INICIAL”
La Educación Inicial constituye como ámbito de la educación
sistemática, la primera etapa de las trayectorias escolares en las cuales
niños y niñas han de transitar en un tiempo de vida, su camino de formación:
integral en interacción con el mundo de la naturaleza, el mundo de lo social y
el mundo de la cultura.
sistemática, la primera etapa de las trayectorias escolares en las cuales
niños y niñas han de transitar en un tiempo de vida, su camino de formación:
integral en interacción con el mundo de la naturaleza, el mundo de lo social y
el mundo de la cultura.
En la actualidad, las TIC’s constituyen un componente más de la
fisonomía de los distintos espacios donde los niños/as crecen, se desarrollan
y se forman, por lo tanto, también en el Jardín deberíamos darle su espacio,
aprovechándolas para la formación integral de los pequeños a partir de un
uso inteligente y cuidadoso de las mismas.
Ellos y ellas, como integrantes de una comunidad y de la sociedad
actual, tienen derecho a conocer, acceder, apropiarse y a utilizar las
tecnologías de la comunicación y la información.
fisonomía de los distintos espacios donde los niños/as crecen, se desarrollan
y se forman, por lo tanto, también en el Jardín deberíamos darle su espacio,
aprovechándolas para la formación integral de los pequeños a partir de un
uso inteligente y cuidadoso de las mismas.
Ellos y ellas, como integrantes de una comunidad y de la sociedad
actual, tienen derecho a conocer, acceder, apropiarse y a utilizar las
tecnologías de la comunicación y la información.
Una de las galerias. Testigo de tantas canciones y anécdotas...
“No podemos devolver a los niños al Jardín secreto de la infancia, ni
encontrar la llave mágica que les tenga por siempre encerrados en sus
muros. Los niños escapan hacia el mundo adulto más extenso, un mundo de
peligros y oportunidades, en el que los medios electrónicos desempeñan un
papel cada vez más importante. Está concluyendo la época en que cabía
confiar en proteger de ese mundo a los niños. Debemos tener la valentía de
prepararles para que sepan desenvolverse en él, comprenderlo y convertirse
en partícipes más activos por derecho propio”.
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